2019年、靜岡県立大學の教員?學生が蘭州を訪れ、蘭州大學の教員?學生と交流した際の記念寫真（畫像提供?蘭州大學）。

「蘭州大學に來ることにした理由は、新疆と甘粛がフィールド調(diào)査研究の一部であり、歴史的文獻をより完全な形で分析?整理できることだった。日本のテンポの速い生活リズムや細々とした煩わしい業(yè)務に悩まされてきたが、今は、中國西部の大學で、『スローライフ』を存分に楽しんでいる」と菅原教授は言う。

主な日常を占める授業(yè)と研究のほか、中國語學習やテニス、中國グルメ、國內(nèi)外の友人との交流はどれも菅原教授にとってプライベートタイムのリフレッシュ剤となり、中國は今では「第二の故郷」となった。

菅原教授は現(xiàn)在、2人の大學院生を指導している。菅原教授が學生に求めているのは、國際的視野と多言語コミュニケーション力だ?！杆摔Uした二次的な資料を読むのではなく、様々な言語を用いて様々な視點から文獻に觸れ、歴史を探し出し、その源から読み解けるようになることを?qū)W生に望んでいる。ウイグル語?日本語?英語?中國語を基本的に使いこなしてほしい」と強調(diào)した。

蘭州大學西北少數(shù)民族研究センターの博士課程で學ぶ関楠楠さんは、「菅原先生は、これまでに出會った先生の中で、生活と學びを最も上手に融合している教師だと思う。毎回、授業(yè)のたびにちょっとしたお菓子を準備して、リラックスできる雰囲気を作ってくれる」と話した。

菅原教授が自分自身と學生に求めるもう一つの能力は、「専心」だ。菅原教授は、「私は何も食べず、何も飲まなくても、『文獻の?！护沃肖茄芯郡藳]頭していられる。このような専心する力を、學生たちにも身に著けてほしい。日がな一日寮でアニメを観る『オタク』のように、學問に専心してほしい。身を入れて打ち込めば、學問は非常に面白いということが理解できるだろう。私は、面白みがあって、本の蟲のような學生が大好きだ」としている。

中日両國の學術(shù)交流の「架け橋」として、菅原教授はよく中國の學生を連れて、各地の學術(shù)シンポジウムに參加している。將來について、菅原教授は、「中國の學生が民族史に觸れる手助けをして、彼らが自分の民族に対する興味を抱くようリードしたい。歴史の痕跡を留め、さらに探求していきたい」と抱負を述べた。（編集KM）

「人民網(wǎng)日本語版」2020年1月3日