授業(yè)中に學(xué)生が質(zhì)問に答えると、人工知能（AI）がすぐに採點(diǎn)し、苦手なポイントを教えてくれる。授業(yè)が終わると、AIアシスタントがいつでも質(zhì)問や疑問に答えてくれる。宿題をする時、學(xué)生はVR（仮想現(xiàn)実）ゴーグルを裝著して電力エンジニアに変身し、バーチャル空間の中で電力點(diǎn)検作業(yè)を遂行……。最近、武漢大學(xué)電気?自動化學(xué)院ではAIアシスタントを?qū)毪筏炕A(chǔ)カリキュラムが大人気だ。人民日報が伝えた。

5月8日午後、授業(yè)が始まると、學(xué)生たちはパソコンを開き、同大が獨(dú)自開発した「珞珈オンラインAIスマート教育センター」をクリックし、電気工學(xué)基礎(chǔ)カリキュラムのページに入る。畫面には「知識グラフ」、「問題グラフ」、「能力グラフ」、「目標(biāo)グラフ」など複數(shù)のアイコンが並ぶ。畫面右下にいる教員のイメージキャラクターは、関連分野の専門知識に基づいて大規(guī)模言語モデルが生成したAIアシスタントだ。

「新エネルギーによる電力の割合がますます高くなった場合、電力網(wǎng)の安定を維持するにはどうすればよいか」。授業(yè)を擔(dān)當(dāng)する唐飛準(zhǔn)教授がこのような質(zhì)問を出した。

この現(xiàn)実の中で早急な解決が待たれる専門的な質(zhì)問にしっかり答えるには、現(xiàn)在よく使われているAI検索ソフトではもはや需要を満たせなくなった。どうすればいいか。そこでAIアシスタントが登場し、資料探しを手伝うようになった。

AIアシスタントは武漢大學(xué)の関連分野の専門知識をまとめた大規(guī)模言語モデルによって構(gòu)築されたリアルタイムインタラクティブツールで、電気工學(xué)基礎(chǔ)カリキュラムを例にすると、3つの大規(guī)模言語モデルに基づいてデータを提供し、學(xué)生が比較、思考、判斷できるようにしている。

學(xué)生が質(zhì)問に答えるとすぐ、得點(diǎn)と不足點(diǎn)が教室の電子ホワイトボードに表示され、教員はそれぞれの學(xué)生の學(xué)習(xí)狀況とどこが足りないかを正確に把握することができる。

學(xué)生にとって、AIの導(dǎo)入は學(xué)習(xí)効果を高めることになった。學(xué)生の周天闊さんは、「複雑な問題も関連する小さな問題からできており、AIアシスタントを使えば、事前に『知識グラフ』システムを検索して基礎(chǔ)知識を理解し、それから『問題グラフ』を使って問題を解くことができる。わからないところがあればいつでもAIアシスタントに質(zhì)問できる」と話した。

AIアシスタントは理論と知識の學(xué)習(xí)のほか、実技レベルの向上にもよりよいソリューションを提供している。教員がマウスをクリックすると、非常にリアルな変電所の高所作業(yè)現(xiàn)場の情景が電子ホワイトボードに映し出され、學(xué)生はVRゴーグルを裝著し、3Dゲームをするようにそれぞれの學(xué)習(xí)課題を遂行する。これはAI技術(shù)と融合して構(gòu)築されたバーチャル?リアル體験空間であり、學(xué)生の実技レベルの向上を支援することができる。

AI技術(shù)を「珞珈スマートグラフシステム」に組み込んだことで、學(xué)生の學(xué)習(xí)データを分析し、學(xué)科の優(yōu)秀なイノベーション人材を育成するという目標(biāo)?進(jìn)捗度に合わせ、教員が學(xué)生の狀況を把握するのをサポートし、デジタルインテリジェンス時代の高等教育における「オーダーメイド教育」や「個別指導(dǎo)」の促進(jìn)に寄與している。

2022年、教育部（?。─蠂医逃钎弗骏牖瘧槁孕袆婴颔攻咯`トした。それから3年間、同部はAIによる高等教育支援のイノベーション試行事業(yè)を展開し、「AI+高等教育」応用シーンの50のモデルケースを2回にわたって発表した。その中には武漢大學(xué)の「イノベーションAI+専門グラフ」教育モデルの試行事業(yè)も含まれていた。

現(xiàn)在、中國の各大學(xué)では、教育用大規(guī)模言語モデルの応用深化を通じて、教員、學(xué)生、スマート技術(shù)が有機(jī)的に連攜?協(xié)働する未來の教室がすでに現(xiàn)実のものとなっている。（編集KS）

「人民網(wǎng)日本語版」2025年5月21日